Проекты

Краткое описание

Проект "Доступная всем робототехника" направлен на повышение доступности инженерно-технических направлений обучения для детей и подростков из малообеспеченных и многодетных семей, таких как: образовательная робототехника, спортивная робототехника, участие в соревнованиях. А также на повышение уровня информированности и вовлеченности в процесс обучения родителей таких детей.
Направление робототехники и технического творчества не первый год развивается в Республике Мордовия и находит свое отражение в деятельности многочисленных кружков и объединений технического творчества. В рамках реализации национального проекта «Образование» центры «Точка роста» появились во многих школах республики. Также ведут свою деятельность «Кванториум» и «Мобильный кванториум». Но несмотря на значительную поддержку остро ощущаются следующие проблемы: нехватка подготовленных кадров для работы на предоставленном оборудовании, отсутствие возможности талантливым и подготовленным ребятам проявить себя на соревнованиях всероссийского и мирового уровней, высокая загруженность бесплатных кружков (места быстро заполняются после открытия набора). Выходом являются частные кружки - высокая квалификация педагогов, оборудование в полной комплектации и на каждого ребенка, возможность выезда на соревнования. Но стоимость в таком кружке по г. Саранск варьируется от 350р. до 500р. за занятие и если в семье несколько детей или доходы не велики, то направления становится неподъемным. Приобретение специализированных робототехнических наборов для домашнего пользования без педагога не целесообразно. Они дороги в цене и велика вероятность, что ребенок, не разобравшись с возможностями, потеряет мотивацию.
Мы предлагаем проведение 140 групповых занятий по робототехнике для детей и подростков из малообеспеченных и многодетных семей 1 раз в неделю с октября по апрель месяц, каждый ребенок посетит не менее 28 занятий за указанный период. За это время, дети освоят следующие навыки: сборка по инструкции и без нее, программирования робота на блочном или текстовом языке Python (в зависимости от возраста), расчета механики робота, поиска ошибки и устранения неисправности. Научаться управлять роботом для: движения по линии, нахождения выхода из лабиринта, подъема и перевозки элементов. Получат навыки в областях: машиностроения, мобильных роботов, манипуляторной техники. Родители также не будут обделены вниманием, им предлагаются беседы и практические занятия на темы: «Зачем современному ребенку знание робототехники?», «Что делать, если мы "гуманитарии", а ребенок - "технарь», «Дифференциальная тележка и как ей управлять». Проект завершиться проведением открытых соревнований для детей и подростков со всей республики, не требующих дополнительной подготовки и оборудования. Необходимое для участия оборудование будет предоставлено организаторами на площадке проведения.
Опыт команды проекта позволит реализовать проект на высоком уровне и обеспечить раннюю профориентационную работу с детьми и подростками.

Цель

1. Повышение доступности научно-технических образовательных программ с использованием современного оборудования как средства для ранней профориентации детей из малообеспеченных и многодетных семей на территории Республики Мордовия.

Задачи

1. Оснастить и оборудовать место для занятий, провести подготовительную работу по формированию списков занимающихся детей из многодетных и малообеспеченных семей.
2. Организовать и провести комплекс занятий по робототехнике для детей из многодетных и малообеспеченных семей в том числе по образовательной и спортивной робототехнике.
3. Организовать просветительские мероприятия для родителей занимающихся детей о доступных направлениях в области технического творчества.
4. Провести финальное мероприятие для детей и взрослых в формате открытых соревнований по робототехнике не требующие наличия специализированного оборудования у участников.

Обоснование социальной значимости

В соответствии с реестром бедного населения, численность малоимущих семей, имеющих детей в возрасте до 18 лет составляет 20675 единиц, из них неполных семей - 7776 ед. (https://docs.cntd.ru/document/570916953). Также в Мордовии насчитывается 7677 многодетных семей, из них в Саранске Проживают 2 809 семей(https://izvmor.ru/novosti/obshchestvo/v-mordovii-rastet-chislo-mnogodetnyh-semej/). Высокая финансовая нагрузка на эти семьи не дает им возможности посещать частные кружки технического направления, где стоимость одного посещения варьируется от 350р. до 500р. А в государственных кружках зачастую недостаточно оборудования или места быстро заполняются. Приобретение специализированных робототехнических наборов для домашнего пользования без педагога не целесообразно. Они дороги в цене и в целика вероятность, что ребенок не разобравшись с возможностями потеряет мотивацию.

С другой стороны, проведенный опрос среди родителей детей, посещающих учреждения дополнительного образования, показал, что они не имеют достаточных компетенции в выборе направления и образовательной программы для своего ребенка в инженерной сфере. Повышение степени осведомленности родителей об инженерном творчестве, принципах и формате занятий приведет к осознанному выбору кружка и мотивации ребенка со стороны родителей. Согласно государственной программе Российской Федерации «Развитие образования»(http://government.ru/rugovclassifier/860/events/) и входящего в нее федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»(https://fcprc.ru/wp-content/uploads/2019/06/1.-Pasport-FP-Podderzhka-semei-imeyushhih-detei-.pdf), одной из приоритетных задач на сегодня является создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания. А так как вовлечение детей в конструирование и робототехнику начинается с дошкольного возраста, и эффективность образовательных программ в этом возрасте особенно зависит от отношения родителей к данному направлению, необходимо познакомить с данным направлением не только детей, но и родителей.
На данный момент существует два основных заблуждения относительно робототехники. Первое, робототехника — это игрушки, ограничивающиеся сборкой моделей из LEGO и не имеющего ничего общего с будущей профессией. Второе заблуждение, робототехника – это что-то далекое и недоступное обычным детям, только склонные к техническим наукам должны изучать это направление. Оба заблуждения ведут к потере интереса у ребенка по достижению им определенных результатов. Также, согласно статистике, среди учащихся инженерных кружков заведомо больше мальчиков. Объяснить это можно социальным давлением и отношением родителей. При этом стоит заметить, что многие инженерные специальности – междисциплинарные и каждый найдет себе занятие по душе, не важно мальчик это или девочка, гуманитарий или технарь.

География проекта

г.о. Саранск

Целевые группы

1. Дети и подростки из малообеспеченных и многодетных семей в возрасте от 7 до 16 лет, проживающие на территории г.о. Саранск.
2. Дети и подростки в возрасте от 7 до 16 лет, проживающие на территории РМ.
3. Родители детей и подростков из малообеспеченных и многодетных семей