Проекты

Краткое описание

Социальный проект "Думаю и говорю" - это спасательный круг для многих родителей нашей Республики, чьи дети имеют нарушения функционирования нервной системы, последствия которых не дают полноценно развиваться ребенку, интегрировать его не только в единое образовательное пространство региона, но и просто в общество. Барьеры в общении, из-за речевых дефектов, пробелы в памяти, внимательности, усидчивости, порой гиперактивность или наоборот депрессия и резкая смена настроения, отталкивают от них сверстников. В данном проекте 48 семей нашего региона смогут получить помощь. Участниками проекта смогут стать родители из любого района нашей Республики. С детьми с ОВЗ, участниками проекта, по итогам входного мониторинга, будут выстроены индивидуальные маршруты занятий, которые помогут скорректировать у детей те наиболее сложные проблемы, которые мешают развитию ребенка. Каждый цикл занятий с 1 ребенком состоит из модулей, каждый из которых отвечает за развитие определенных умений и навыков: речь, внимание, память, мышление, сенсорные ощущения. Трехмесячный курс из 40 разных занятий с использованием самого современного оборудования, приобретенного за счет гранта, позволит ребенку с ОВЗ улучшить все свои показатели. Результативность занятий с каждым ребенком отразит заключительный мониторинг, где в процентном соотношении будет показано насколько улучшились способности подопечного, какие умения развились. Родителям в проекте отведена особая роль: их задача закреплять результаты ежедневно, для достижения максимального эффекта от занятий курса. Просветительские семинары для родителей в начале каждого цикла расскажут им о том, как правильно даже в формате игровой домашней деятельности развивать умения детей, работа с родителями будет проходить в малых группах по 4 человека для достижения большего эффекта и эмоциональной легкости занятия. И всю эту сложнейшую работу будут вести специалисты, которые предварительно пройдут курсы повышения квалификации, что позволит добиться максимальной результативности. За время реализации проекта пройдет 2000 занятий с детьми с ОВЗ и родителями. Это колоссальная цифра! Это без преувеличения самый масштабный и технологичный проект по развитию детей с ОВЗ когда-либо реализуемый в регионе. Поддержка данного проекта - это поддержка многих семей, которых накрывает волной жизненных обстоятельств, где маяком светят глаза любимого ребенка, им необходим спасательный круг, чтобы маяк светил еще ярче, а детский голосок отчетливо и нежно говорил: "Я тебя люблю, мама"!

Цель

1. Снижение последствий нарушений функционирования нервной системы детей с ОВЗ для их успешного развития и социализации в обществе

Задачи

1. Создать материально-техническую базу для реализации проекта
2. Провести мониторинг глубины нарушений функционирования нервной системы у детей участников проекта по пяти аспектам: речь, внимание, память, мышление, сенсорные ощущения.
3. Просветить родителей, детей с ОВЗ (участников проекта), о современных действенных формах домашних занятий с детьми для закрепления результатов занятий со специалистами
4. Провести занятия для детей по устранению последствий нарушения функционирования нервной системы
5. Повысить квалификацию специалистов в области устранения последствий нарушения функционирования нервной системы у детей

Обоснование социальной значимости

На данный момент многие родители столкнулись с определенной проблемой: нарушениями функционирования нервной системы ребенка, причем глубина этих нарушений может быть разнообразной. В России в общей сложности насчитывается более 2 млн. детей с ОВЗ, это только те, кто имеет подтвержденный диагноз. А сколько детей имеют речевые дефекты, в том числе заикание? А сколько детей с нарушениями внимания, гиперактивностью, неусидчивостью, тревожностью, нарушением координации и баланса? Все эти моменты можно выявить в детском возрасте, оказать ребенку и родителю необходимую профессиональную помощь, выстроить вектор их коррекционно-развивающей деятельности, чтобы ребенок развивался, включался в активную жизнь общества, стал его частью.
В течение первых 5 лет жизни ребенок приобретает 50% знаний, умений и навыков, которые являются базой для последующего обучения. Нарушения нервной системы необходимо выявлять именно на первых годах жизни ребенка, когда лечение, реабилитация и коррекция наиболее эффективны.
Дело в том, что внешне правильно сформированный мозг еще не является гарантией нормальной его работы. Испытав неблагоприятные влияния в критическом периоде (внутриутробно, в процессе родов или в новорожденном периоде), мозг «выходит из расписания» своего развития в наиболее ответственную фазу. Формирование важнейших функций не успевает «укладываться» в отведенный для этого оптимальный возрастной период, в своеобразный пик пластичности нервной системы, и тогда, кроме уже сказанного, у малыша могут развиться и необратимые состояния. При тяжелой степени заболевания нервной системы возникают задержки психомоторного развития, нарушается формирование базовых установочных рефлексов, в том числе речевых функций.
На одной из последних встреч с родительской общественностью и органами местного самоуправления в Республике Мордовия Депутат Государственной Думы Ю. В. Оглоблина обратила внимание на острую нехватку дефектологов и специалистов, которые помогли бы ребенку. Действительно, только в нескольких дошкольных организациях г. Саранска есть логопедические группы (речь идет о незначительных речевых дефектах), дети с более серьезным комплексом нарушений должны стать частью образовательной инклюзивной среды, которая пока так и не сформировалась по ряду серьезных причин: нежелания части родительской общественности включения в образовательный процесс детей с ОВЗ, отсутствия тьюторов и т.д.
Родители остаются один на один со своей проблемой, ведь устранение глубоких нарушений в развитии ребенка требует комплексного подхода и анализа всех мозговых процессов, работы над темпо-ритмической стороной, сенсорной интеграцией и только после этого, работы с речевыми дефектами. И чем старше становится ребенок, тем сложнее исправить последствия этих нарушений.
К сожалению, подобный комплекс процедур в клиниках Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода стоит очень дорого, да и не каждая семья может вывозить ребенка на постоянную реабилитацию, ведь работа по устранению нарушений в функционировании нервной системы ребенка должна вестись комплексно. Одно занятие в клиниках ближайших регионов на современные аппаратах, с применением инновационных технологий стоит от 1000 до 4000 рублей. Для успешного результата необходимо от 10 подобных занятий, идеальное число - 16. Суммы получаются астрономические. У родителей опускаются руки.
Во время подготовки проектной заявки "Думаем и говорим" среди родителей детей с ОВЗ было проведено анкетирование, анализ которого показал, что родители мало осведомлены о последствиях нарушения функционирования нервной системы детей, не знают какие формы игровой и иной деятельности в домашнем формате помогают развить основные навыки и умения ребенка. Но при этом основными целями коррекционный работы называют: развитие внимательности, памяти, усидчивости, коммуникационных навыков и, конечно, четкой фразовой речи. Результаты анкетирования имеются в приложении.
Социальный проект «Думаю и говорю» направлен на комплексную и систематическую работу по снижению последствий нарушений функционирования нервной системы, где многие родители смогут бесплатно получить необходимую помощь в развитии и коррекции у ребенка базовых речевых навыков, совершенствования мыслительных процессов с использованием самого современного оборудования и самых действенных технологий.

География проекта

Республика Мордовия

Целевые группы

1. дети от 4 до 12 лет с ОВЗ (аутизм, ДЦП, ЗПР, нарушение интеллекта)
2. родители детей с ОВЗ