Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой проведение выездного широкомасштабного чемпионата на выявление и развитие гибких навыков в формате деловых игр и тренингов, а также тимбилдинга – зрелищного инженерного соревнования Голдберга для студентов ссузов Республики Мордовия для формирования компетенции конкурсного изобретательства в сфере технологического предпринимательства. Проект включает в себя тестирование студентов на платформе «Россия – страна возможностей»; встречи с представителями АНО «Россия – страна возможностей»; тренинг на развитие коммуникативных навыков; питч-сессию участников проекта (не менее 100 человек) с представителями Стартап-студии им. Н.П. Огарева; мастер-класс от инженерной команды (для подготовки к соревнованию Голдберга); Чемпионат гибких навыков – комплекс игровых практик и тренингов на развитие надпрофессиональных компетенций (soft skills), и как итоговое командное соревнование по инженерному проектированию «Машина Голдберга» . Тестирование участников проекта будет проходить на платформе «Россия – страна возможностей», по результатам которого все студенты получат паспорта компетенций (документ, выдаваемый АНО «РСВ» совместно с университетом). Участниками проекта на конкурсной основе станут высокопотенциальные студенты, выявленные по результатам тестирования на платформе АНО «Россия – страна возможностей». В первый день для них будут проведены тренинг на развитие коммуникативных навыков; питч-сессия от стартап-студии об опыте технологических разработок от зарождения первой идеи до выхода на фондовый рынок в статусе опытного участника, о новых форматах проектной работы в сфере технологического предпринимательства. Во второй день состоится чемпионат в формате игровых практик и тренингов (не менее 10), направленных на выявление и развитие универсальных компетенций: коммуникативная грамотность, клиентоориентированность, лидерство, партнерство/сотрудничество, стрессоустойчивость, ориентация на результат, планирование, следование правилам и процедурам, анализ информации. Также в этот день участники на мастер-классе от инженерной команды изучат технологическую карту «Машины Голдберга» и индивидуально смогут получить рекомендации по формированию карьерной траектории от приглашенного профконсультанта. Третий день – создание конструкции «Машина Голдберга» предполагает конструирование по технологической карте на 8 отдельных площадках из предлагаемых материалов единую конструкцию с указанными спецэффектами (лопнул шарик, открылся зонтик). Конструкционные задачи, решаемые на этом этапе, послужат для участников стимулом для формирования интереса к технологическому предпринимательству и самоопределения в профориентации. В заключении состоится торжественная церемония награждения студентов, набравших наибольшее количество баллов во всех активностях проекта: в личном (16 человек) и командном зачете (3 команды по 13 человек). Чемпионат будет сопровождаться программой, направленной на командообразование и психологическую разгрузку.

Цель

1. Провести Чемпионат гибких навыков для студентов ссузов Республики Мордовия для формирования базовых основ и навыков технологического предпринимательства и профессионального самоопределения с опорой на универсальные компетенции.

Задачи

1. Выявить уровень развития универсальных управленческих компетенций у студентов ссузов Республики Мордовия на президентской платформе АНО «Россия - страна возможностей».
2. Разработать и реализовать комплекс игровых практик и тренингов по определению и развитию универсальных управленческих компетенций у студентов ссузов Республики Мордовия.
3. Провести командное соревнование по инженерному проектированию «Машина Голдберга» среди студентов ссузов Республики Мордовия для формирования интереса к технологическому предпринимательству и самоопределения в профориентации.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время происходит цифровая трансформация всех отраслей экономики и соответственно рынка труда. Характерными особенностями выступают переструктурирование профессий в соответствии с внедрением цифровых механизмов (появляется «новое» содержание «старых» профессий, что находит отражение в «Атласе новых профессий» https://new.atlas100.ru) необходимость развития технологического предпринимательства, потребность в специалистах, обладающих не только профессиональными, но и универсальными компетенциями, мобильность кадрового ресурса (смена нескольких профессий на протяжении жизни). Молодые специалисты поколения Z стремятся не только получить высокооплачиваемою работу, но и реализовать свой потенциал; формируется новая культура выбора профессии: карьера не выбирается один раз на всю жизнь, а конструируется через серию осознанных выборов [Карьерное консультирование в современном мире / Е. В. Минина, Е. С. Павленко. М.: НИУ ВШЭ, 2021. – C. 83]. В свою очередь работодатели заинтересованы в найме и последующем сохранении эффективных сотрудников. Перед системой ВО и СПО стоит задача в обеспечении потребностей экономики и бизнеса в высококвалифицированных специалистах для эффективной реализации программ социально-экономического развития. Так, в соответствии с Указом Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития РФ на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» определена цель технологического лидерства и поставлена задача в увеличении к 2030 году доли молодых людей, участвующих в проектах и программах, направленных на профессиональное, личностное и патриотическое воспитание, не менее чем до 75%. Экспериментальной площадкой для развития компетенций технологического предпринимательства у молодежи выступает федеральная программа «Платформа университетского технологического предпринимательства» Минобрнауки РФ. Она реализуется в том числе и в РМ на базе МГУ им. Н.П. Огарева. С ее помощью студенты формируют представления о проектной деятельности в сфере высоких технологий, получают навыки креативного решения задач и стратегического управления.
Площадками тестирования и развития гибких навыков определены в соответствии с поручением Президента РФ от 30.04.2021 № Пр‑716 «Перечень поручений по итогам заседания Наблюдательного совета АНО «Россия – страна возможностей» Центры компетенций, созданные в более чем 200 вузах. В настоящее время проект интегрирован с платформой онлайн-рекрутинга «hh.ru», где студенты могут загрузить результаты диагностики и получить преимущество при устройстве на работу [https://hh.ru/article/32760]. Исследования рынка труда показывают, что в настоящее время растет число рабочих мест, где требуются универсальные компетенции. Согласно федеральным государственным образовательным стандартам высшего образования (ФГОС 3++) и среднего профессионального образования (ФГОС СПО 4 поколения) обязательные результаты обучения также включают гибкие навыки [Универсальные компетенции в российских университетах. Под общей редакцией Т.В. Пащенко.; НИУ «ВШЭ» – М.: 2023. – C. 9]. Исследования показывают, что уровень сформированности гибких навыков у российских студентов находится на низком уровне. Данные подкрепляются и данными среди работодателей: значительная часть заявляет о недостаточном уровне развития универсальных компетенций у молодых специалистов [Исследование профиля надпрофессиональных компетенций / Е. А. Степашкина, Д.Ю. Гужеля; НИУ «ВШЭ», 2022. – №2]. Тогда как высокий потенциал в области универсальных компетенций способствует не только принятию на работу, но и дальнейшему карьерному росту [Комиссаров А. Г., Степашкина Е. А., Гужеля Д. Ю. Методология оценки надпрофессиональных компетенций. Вестник Финансового университета. 2022. – №12].
В 2022 году Центр оценки и развития универсальных управленческих компетенций в качестве регионального отделения проекта «Центры компетенций» АНО «РСВ» был открыт в МГУ им. Н.П. Огарева. Мордовский госуниверситет входит в топ-25 рейтинга среди 200 вузов-партнеров проекта по итогам диагностики обучающихся (https://clck.ru/3AuCz2). Центр компетенций МГУ им. Н.П. Огарева проводит не только диагностику навыков, но и различные виды мероприятий и событий на последующее их развитие. С помощью «разноформатности» (деловые-игры, тренинги, мастер-классы и т.д.) достигается цель профессионального и личностного самоопределения – готовности самостоятельно и осознанно планировать и реализовывать свою карьерную траекторию. Особый интерес вызывают бизнес-игры, которые требуют поиска решения комплексных задач. Ярким примером выступает игровой тимбилдинг «Машина Голдберга», где участникам необходимо составить технологическую карту будущего механизма, наладить коммуникацию и т.д. [Бургат В. В. Деловая игра как метод активного обучения // СТЭЖ. 2014. №1]. Практики деловых игр распространены повсеместно: от локального использования в организациях – до встраивания их в крупные конкурсные соревнования (например, флагманский проект «Лидеры России» АНО «РСВ»).

География проекта

Республика Мордовия

Целевые группы

1. Студенты ссузов Республики Мордовия