Проекты

Краткое описание

«Профнавигатор: разговоры о профессиях» — это проект, который решает проблему недостатка качественной, современной и личностно-значимой информации о реальных профессиях, помогая школьникам ориентироваться в многообразии современных направлений.
Проект объединяет цикл очных встреч с профессионалами из востребованных сфер (психолого-педагогическая, предпринимательство, менеджмент, экономика и финансы, право и международные отношения, наука, анализ данных, программирование, инженерия, медицина и ветеринария, творчество, лингвистика и филология, рабочие профессии) и создание серии аудиоподкастов с практическими интервью. Специалисты разных областей рассказывают о ежедневных задачах, карьерных возможностях и подводных камнях каждой профессии, делятся личным опытом, реальными историями и карьерными маршрутами, отвечают на вопросы участников, доступно и честно рассказывают о плюсах, минусах и требованиях к своей профессии, делятся личными историями успеха и неудач, тем самым помогая подросткам лучше понять себя и возможные профессиональные пути.
В рамках встреч так же используются интерактивные форматы взаимодействия: введение в профессию с примерами реальных кейсов, открытое интервью и свободная беседа, возможность задать вопросы лично, совместный анализ "типовых ситуаций" из жизни профессионала, публичные обсуждения, открытые мини-квесты и профориентационные игры, работа с современными инструментами, если это возможно (например, мини-воркшоп или демонстрация инструментов профессии)
Так же в рамках проекта предполагается запись и публикация серии тематических аудиоподкастов. По итогам каждой встречи с профессионалом создается и выкладывается в открытый доступ специальный аудиоподкаст. В нем: специалист подробно и доступно рассказывает о том, как можно попасть в выбранную сферу, каких знаний и навыков она требует, с какими трудностями и радостями он сталкивался лично; звучат живые истории успеха, моменты сомнений, профессионального роста и смены траекторий; подростки могут услышать реальные примеры "типичного" и нетипичного карьерного пути, почувствовать эмоциональный и мотивационный фон профессии. Аудиоподкасты становятся дополнительным ресурсом для самостоятельного профориентационного поиска — ими могут воспользоваться не только участники встречи, но и любые подростки, родители, педагоги региона и других территорий.
Содержание проекта выстроено так, чтобы:
- формировать культуру осознанного профессионального выбора. Участники учатся анализировать информацию, задавать вопросы, критически оценивать свои предпочтения и находить индивидуальный маршрут.
- вовлекать подростков в регулярное общение с профессионалами и единомышленниками. Это снижает социальную и образовательную изоляцию, формирует сообщество поддержки и обмена опытом.
- строить открытые ресурсы для самостоятельного профпоиска. Все аудиоподкасты, практические пособия и советы остаются доступными для неограниченного числа слушателей и соискателей.

Цель

1. Помочь подросткам 13–18 лет городов и сельских населённых пунктов республики Мордовия, испытывающим трудности с выбором профессии и образовательной траекторией повысить уровень осознанного профессионального самоопределения, через проведение серии очных встреч с профессионалами и создание аудиоподкастов о современных востребованных профессиях

Задачи

1. Обеспечить комплексную информационную, логистическую и организационную подготовку и реализацию проекта
2. Провести серию очных встреч и записать тематические аудиоподкасты с профессионалами из востребованных сфер
3. Обеспечить доступность и устойчивость результатов проекта для целевой аудитории

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта «Профнавигатор: разговоры о профессиях» являются подростки 13–18 лет (7–11 классы), проживающие в городах и сельских населённых пунктах региона республики Мордовия. Это школьники, испытывающие трудности с выбором будущей профессии и образовательной траектории, не имеющие четкого представления о современных сферах деятельности и о собственных профессиональных интересах. Прогнозируемое количество непосредственных участников очных мероприятий — не менее 500 человек, а пользователей подкастов — не менее 2 000. Особое внимание уделяется подросткам из малых городов и сёл, а также семьям с ограниченными возможностями доступа к дополнительным образовательным ресурсам.
Основными выявленными проблемами целевой аудитории проекта являются:
- ограниченный кругозор в сфере профессий: большинство школьников знакомы лишь с наиболее «медийными» профессиями и плохо представляют разнообразие современных и востребованных на рынке труда направлений (например, научная деятельность, рабочие профессии, анализ данных и др.).
- недостаток реальных примеров и опыта личного общения с профессионалами: школьники редко имеют возможность встретиться и напрямую пообщаться со специалистами, чтобы получить представление о плюсах и минусах разных профессий, услышать вдохновляющие или честные истории.
- высокий уровень тревожности и неуверенности при выборе профессии: подростки нередко испытывают страх ошибки и информационную перегруженность, не зная, по каким критериям выбирать будущую профессию.
- социальное неравенство в доступе к профориентационной поддержке: в сельской местности, малых городах и семьях с невысоким доходом возможности посещать профильные кружки, дни открытых дверей и тематические события существенно ограничены.
Ключевыми причинами выявленных проблем являются: отсутствие современной индивидуальной профориентационной поддержки в большинстве школ, недостаток профильных мероприятий и живых встреч с профессионалами, доминирование стереотипных представлений о профессиях и отсутствие актуального карьерного консультирования, ограниченный доступ к качественному образовательному контенту, особенно в небольших населённых пунктах.
Согласно локальному опросу среди школьников города Саранска (51 опрошенный), около 70% подростков не могут уверенно назвать больше 6 современных, реально востребованных профессий в регионе. Более половины опрошенных никогда не посещали профессиональные мастер-классы или очные встречи с представителями реального сектора. Более 65% участников анкетирования отмечают, что испытывают тревогу и растерянность при выборе профессии и хотели бы лично узнать мнение профессионалов. Почти каждый второй выпускник средней школы выбирает профессию ‘наугад’, основываясь на общем мнении или советах родителей, не имея возможности пообщаться с профессионалами напрямую
Эти локальные исследования подтверждаются исследованиями ВЦИОМ (2023), 42% российских школьников не имеют чёткого представления о том, кем хотят работать, а также признают нехватку информации о новых профессиях и рынках труда. В докладе Агентства стратегических инициатив отмечено, что именно отсутствие реального контакта со специалистами разных областей подрывает доверие подростков к собственному выбору и снижает мотивацию к развитию. Исследования НИУ ВШЭ свидетельствуют, что неосмысленный выбор профессии — одна из главных причин профессиональной неудовлетворенности в молодом возрасте.
“В регионах России качество и доступность современных профориентационных мероприятий низки, школьники и их семьи зачастую предоставлены сами себе в вопросах карьерного выбора” — из доклада Центра молодежных инициатив. По данным министерства образования РФ (2023): менее 20% профильных школ в малых городах и селах регулярно проводят мероприятия с приглашением специалистов современных профессий лидеров своих профильных направлений деятельности.
Проект «Профнавигатор: разговоры о профессиях» отвечает острой социальной потребности подростков республики Мордовия в актуальной и личностно-значимой профориентационной поддержке, расширяет представления о профессиях XXI века, способствует формированию осознанного профессионального выбора, снижает тревожность и способствует равному доступу к возможностям развития.

География проекта

Республика Мордовия

Целевые группы

1. Подростки 13–18 лет, проживающие в городах и населённых пунктах Респ.Мордовии, обучающиеся в школах и лицеях, испытывающие трудности с профориентацией и выбором образовательной траектории после школы