Проекты

Краткое описание

"Путь к возможностям" - это уникальный проект, направленный на минимизацию речевых нарушений и расширение коммуникативных возможностей у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР), с использованием современных логопедических технологий, адаптированных специалистами Центра развития и восстановления речи в единую программу. Целевая аудитория проекта - дети с тяжелыми множественными нарушениями развития от 4 до 14 лет. В рамках проекта каждого из детей с ТМНР ждут комплексные обследования уровня речевого развития, которые покажут входные данные, с которыми ребенок вошел в проект, и результаты после прохождения полноценного курса коррекции речевых нарушений у детей с ТМНР. С детьми с ТМНР - участниками проекта по итогам входного комплексного обследования будут выстроены индивидуальные маршруты занятий, которые помогут минимизировать речевые нарушения и повысить коммуникативные возможности. Восстановительный курс с использованием самого современного коррекционного оборудования, приобретенного за счет гранта, позволит ребенку с ТМНР улучшить все свои показатели. Результативность занятий с каждым ребенком отразят заключительные обследования, где в процентном соотношении будет показано, насколько улучшились речевые возможности подопечного, какие умения развились, как повысились коммуникативные навыки. Родительские собрания в рамках проекта позволят закреплять результаты для достижения максимального эффекта от занятий курса.
Инновационность проекта «Путь к возможностям» заключается в использовании новейших технологий реабилитации; разработке специалистами Центра индивидуальных программ коррекции для каждого ребенка с ТМНР; создании специализированной коррекционно-развивающей среды, отвечающей потребностям ребенка с ТМНР.
В данном проекте 25 семей нашего региона смогут получить помощь. Участниками проекта смогут стать родители из любого района нашей Республики. За время реализации проекта пройдет более 1050 занятий с детьми с ТМНР и родителями. Проект "Путь к возможностям" уникальный в нашем регионе, его реализация позволит детям с тяжелыми множественными нарушениями развития минимизировать речевые нарушения, расширить коммуникативные навыки, что в конечном итоге обеспечит успешную социализацию детей с ТМНР в обществе.

Цель

1. Минимизировать речевые нарушения и расширить коммуникативные возможности у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития для их дальнейшей социализации в обществе

Задачи

1. Создать условия для организации и проведения занятий с детьми с ТМНР, имеющими речевые нарушения
2. Провести занятия по минимизации речевых нарушений и расширению коммуникативных возможностей у детей с ТМНР с использованием современных коррекционных технологий
3. Повысить компетентность родителей в вопросах речевого развития детей с ТМНР для закрепления полученных результатов

Обоснование социальной значимости

По официальным данным Мордовиястата в Республике Мордовия насчитывается около 2500 детей-инвалидов и этот показатель только увеличивается. Особое место среди этих детей занимают дети с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии (ТМНР).
Тяжелые и множественные нарушения развития (далее – ТМНР) – это врожденные или приобретенные в раннем возрасте сочетания нарушений различных функций организма.
Для большинства детей с ТМНР характерны: 1) интеллектуальные нарушения; 2) нарушения и (или) искажения процессов познавательной деятельности; 3) речевые нарушения.
Отсутствие речи у детей с ТМНР – один из главных вопросов, волнующих тех, кто занимается воспитанием такого ребенка. Как понять чего хочет ребенок? Есть, играть или отдыхать? Почему он кричит? Может у него что-то болит, но как это понять? Об этом каждый день спрашивают себя родители. Из-за тяжести нарушения речевое взаимодействие такого ребенка с внешним миром резко ограничено или отсутствует вовсе.
В наш Центр часто обращаются родители детей с ТМНР, у которых отмечаются трудности в коммуникации, нарушены все структурные компоненты речи: фонетико-фонематические, лексические и грамматические, затруднено или невозможно формирование устной и письменной речи. Все эти нарушения затрудняют социализацию ребенка с ТМНР. Однако, оказанная на ранних этапах помощь специалистов, повышает результативность коррекционной работы, что способствует улучшению речевых навыков у таких детей.
Поскольку тяжёлые множественные нарушения развития представляют собой не сумму различных ограничений, а сложное качественно новое явление с иной структурой, отличной от структуры каждой из составляющих, то и подходить к вопросу реабилитации и развития детей с тяжёлыми множественными нарушениями следует комплексно. Однако, для того, чтобы комплексно и системно воздействовать на проблему и скорректировать речевые нарушения у детей с ТМНР нужна совместная работа логопеда и нейропсихолога.
На одной из встреч с родительской общественностью и органами местного самоуправления в Республике Мордовия Депутат Государственной Думы Ю. В. Оглоблина обратила внимание на острую нехватку дефектологов и специалистов, которые помогли бы ребенку. В нашем регионе есть коррекционные детские сады и школы. Но в данных учреждениях отсутствуют нейропсихологии, которые могли бы провести нейропсихологическую коррекцию дисфункций головного мозга, и как следствие способствовать восстановлению и развитию речевых функций. Также есть частные детские Центры, в которых оказывают логопедические услуги, но с детьми с тяжелыми множественными нарушениями в развитии в данных учреждениях не работают.
В связи с этим некоторые родители вынуждены проходить реабилитацию с детьми с ТМНР за пределами региона в клиниках Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода. Это очень дорого, да и не каждая семья может вывезти ребенка на постоянную реабилитацию. Оказавшись дома, после курса реабилитации, у детей с ТМНР очень часто наступает регресс. Поэтому важна включенность родителей в коррекционный процесс. Однако большинство родителей не знают, как помочь своему ребенку заговорить.
В 2024 году в наш Центр поступил запрос от 25 семей, дети которых страдают от тяжелых множественных нарушений. Анализ анкетирования родителей детей с ТМНР, которое, осуществлялось в период подготовки проектной заявки «Путь к возможностям» выявил, что 86% родителей испытывают трудности в построении коммуникации с детьми, 48% родителей не всегда понимают своего ребенка. Родители также выразили мнение о необходимости систематической работы по исправлению речевых нарушений -100%, подтвердили важность проекта и выразили желание принять в нем участие 100% родителей. Результаты анкетирования имеются в приложении.
Социальный проект «Путь к возможностям» направлен на комплексную и системную работу по минимизации речевых нарушений у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, где родители детей с ТМНР смогут бесплатно получить необходимую помощь в коррекции у ребенка речевых нарушений, с использованием инновационного оборудования и выстроенного индивидуального маршрута коррекции. Также данный проект способствует созданию инклюзивной среды, где дети с ТМНР смогут успешно социализироваться и раскрыть свой потенциал, что является важным шагом в стремлении к равным возможностям для всех членов общества.

География проекта

Республика Мордовия

Целевые группы

1. Дети с тяжелыми и множественными нарушениями развития, имеющие речевые нарушения, в возрасте от 4 до 14 лет
2. Родители детей, имеющих речевые нарушения, с тяжелыми множественными нарушениями развития