Проекты

Краткое описание

Комплекс интерактивных мероприятий "Медиа глазами детей" включает себя несколько форматов для проведения мероприятий: уроков, лекций, конференций, презентаций, направленных на формирование гражданского воспитания и информационной грамотности, знаний о медиакультуре и информационной среде России среди детей и подростков в возрасте от 14 до 18 лет в рамках комплекса проектов команды АНО СПЕКТУМ (https://vk.com/ospectum).
В программе проекта: лекции, практические занятия, мастер-классы от ведущих спикеров, командная медиаигра (квест), интерактивные площадки и очная Межрегиональная конференция "Медиа глазами детей" для 60 школьников РФ, а также Установочной сессии, посвященной запуску проекта с командой организаторов и приглашенных спикеров.
Квест "Горе от ума... или?" - интерактивная медиаигра (блог-тур) для школьников 14-18 лет, которая разработана командой проекта и будет тиражироваться в регионы РФ, с рекомендациями по адаптации к каждому региону. Качественно сделанные материалы будут опубликованы на ресурсах Янгспейс (https://youngspace.ru) и награждены баллами Другого Дела. Блог-тур по Саранску. По итогам тура участники представят свои наработки экспертам, лучшие будут награждены призами. Наблюдения молодых медийщиков, рассказы местных, самобытные музеи, яркие фотографии, видеорепортажи, путеводители, подкасты вдохновят жителей России на поездку в Саранск и Мордовию.
Профориентационные подкасты ВК – это новый формат взаимодействия с школьниками, когда на базе онлайн-трансляции на платформе ВКонтакте, где эксперты и спикеры-школьники объясняют сложные темы. В рамках проекта они будут проходить на информационных площадках команд-организаторов и филологического факультета.
Межрегиональная конференция для школьников «Медиа глазами детей» направлена на популяризацию всемирной и отечественной истории журналистики, актуализацию проблемы грамотного взаимодействия с современным информационным пространством среди школьников России. Оффлайн мероприятия в рамках конференции будут проводиться в г. Саранск на базе кафедры журналистики филологического факультета МГУ им. Н.П. Огарёва. На ней будут обсуждаться наиболее распространенные проблемы, с которыми сталкиваются школьники в работе с информацией, поступающей через каналы традиционных и новых медиа, проводиться профориентационные встречи с преподавателями ВУЗов России и психологами, вестись диалог о современных тенденциях развития медиакоммуникаций, как науки. Участниками мероприятия станут учащиеся средних общеобразовательных учреждений Республики Мордовия и других регионов, преподаватели МГУ им. Н. П. Огарёва и других вузов России. Отбор на очный этап Конференции будет проходить с помощью заполнения Яндекс.Формы - 30 приезжих участников, а также 30 учащиеся школ Саранска. Сама конференция пройдет осенью 2025 года в г. Саранске и будет приурочена к 200-летию комедии "Горе от ума" и 230-летию Александра Грибоедова. Подробнее о проекте https://disk.yandex.ru/d/ffqVl2w_-3Ij1g

Цель

1. Проведение интерактивных мероприятий, направленных на формирование гражданского воспитания и информационной грамотности среди учащейся молодежи средних общеобразовательных организаций Российской Федерации в возрасте от 14 до 18 лет (250 чел.) в рамках культурно-просветительского и образовательного проекта «спектУМ» в период с июля 2025 г. по январь 2026 г.

Задачи

1. Сформировать методическую. нормативно-правовую базу проекта, разработать образовательную программу мероприятий Проекта
2. Провести информационную кампанию Проекта, найти участников
3. Организовать профориентационные мероприятия
4. Реализация Межрегиональной конференции

Обоснование социальной значимости

Команда проекта уже практически 5 лет ведёт активную организационную, профориентационную и волонтёрскую деятельность в сфере образования и обучения, стараясь улучшить общий уровень знаний среди школьников всех возрастов, а также привлечь их внимание к сфере образования и не только.

Проект «спектУМ» рассматривает не только общие, но и специфические проблемы. В данном контексте мы обращаемся к медиасреде и, в частности, к информационному пространству России. В современном обществе роль медиа становится всё более значимой, особенно среди школьников. Учащиеся проявляют активный интерес к событиям, что приводит не только к информационной перегруженности людей, но и к их доверию фейкам, распространяемым в интернете. В том числе из-за этого у них возникают сложности при необходимости адекватного поиска и обработки информации.

Актуальность проблемы также подтверждается высокими конкурсами на факультеты и кафедры журналистики, куда помимо ЕГЭ (например в МГУ им. М.В. Ломоносова: - Русский язык, Литература, Иностранный язык или История) необходимо сдача и традиционного дополнительного вступительного испытания (ДВИ) творческой направленности (письменно). Как правило на это направление и достаточно высокий проходной балл (в 2023 году, чтобы попасть на бюджетное место в "Высшую школу экономики", нужно было набрать не менее 397 баллов). Лишь очень небольшое число абитуриентов справляются с вступительными испытаниями, при адекватно высоком запросе на данное образование в наше время.

Поэтому было принято решение в рамках проекта «спектУМ» реализовать комплекс интерактивных мероприятий для школьников "Медиа глазами детей".

Проект "Медиа глазами детей", реализуемый командой АНО СПЕКТУМ, направлен на решение ряда социальных и профориентационных проблем, связанных с формированием гражданской позиции, развитием медиаграмотности и подготовкой школьников к взаимодействию с информационными потоками. Рассмотрим основные аспекты этого решения более подробно.

Социальные проблемы
- Недостаток гражданской активности и патриотизма у подростков. Одним из ключевых аспектов проекта является гражданское воспитание, которое помогает подросткам осознать свою роль в обществе и развить чувство ответственности за будущее страны. Это особенно важно в условиях глобализации и стремительного изменения информационного пространства. Исследование, проведенное ВЦИОМ в 2022 году, показало, что лишь немногие из российских подростков активно участвуют в общественной жизни, тогда как большинство чувствуют себя отстраненными от нее [Исследование ВЦИОМ (2022 год): https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/obshchestvennaja-aktivnost-molodezhi ].
- Низкий уровень медиаграмотности. Современные дети и подростки ежедневно сталкиваются с огромным количеством информации, однако многие из них не обладают необходимыми навыками для ее критического анализа. Согласно исследованиям, большинство школьников используют интернет-ресурсы без должной проверки достоверности данных. Проект "Медиа глазами детей" предлагает образовательные мероприятия, которые помогут учащимся научиться различать факты и мнения, анализировать различные источники информации и защищать личные данные в интернете. Современное состояние медиаграмотности и медиаобразования хорошо отражено в сборнике исследований "Современное состояние медиаобразования в России в контексте мировых тенденций" (материалы IV Международной научной конференции (14 октября 2022 года) / Уральский государственный педагогический университет ; под научной редакцией Н. А. Симбирцевой, И. В. Челышевой. – Электрон. дан. – Екатеринбург : УрГПУ. – 1 CD-ROM. – Текст : электронный.). Медиаобразование представлено в материалах как ключевой элемент в развитии критического мышления, медиакомпетентности и информационной безопасности школьников и студентов. Оно охватывает различные аспекты, связанные с использованием медиа в образовательном процессе и воспитательной работе. Вот основные статьи и моменты, касающиеся медиаобразования:
1. "Медиаобразование как фактор информационной безопасности подрастающего поколения в цифровой среде" (Авторы: Голобородько А.Ю., Челышева И.В.): Рассматривается роль медиаобразования в обеспечении информационной безопасности школьников; упоминаются методы, такие как игровые задания и творческие упражнения, которые помогают развивать медиакомпетентность; подчеркивается важность критического осмысления информации и защиты от манипуляций в цифровой среде.
2. "Современные технологии и игровые элементы в дистанционном курсе" (Автор: Харланова Ю.В.): Описывается использование сторителлинга как игровой технологии в дистанционном обучении; приводятся примеры, как сторителлинг помогает развивать воображение, эмоциональную вовлеченность и критическое мышление.
3. "Использование медиаобразовательных технологий в воспитательной работе" (Бондарчук А.В., Зенченко В.К.): Рассказывается о применении медиаобразовательных технологий в рамках цикла "Разговоры о важном".

География проекта

Мордовия, с участием подростков со всей страны

Целевые группы

1. Учащиеся средних образовательных учреждений Российской Федерации в возрасте 14-18 лет в количестве 250 человек, преподаватели высших учебных заведений и кандидаты гуманитарных и цифровых направлений н