Проекты

Краткое описание

Основная идея: подростки нуждаются в психолого-педагогическом сопровождении для успешного прохождения периода внутренней перестройки и максимальной активизации собственных ресурсов, а также для профилактики подростковых проблем и различных девиаций. Эту работу можно осуществить при включении в работу со школьниками студентов психологических факультетов по апробированным технологиям.

Цель

1. Наиболее значимые ожидаемые результаты: ожидается рост качества жизни общества за счет взращивания в подростках эмоциональной устойчивости и уверенности в себе, роста их знаний и умений соблюдать нормы поведения в обществе. Планируется проведение мероприятий, нацеленных на тренировку у подростков эмоционального интеллекта, навыков общения, понимания ими значимости образованности, обучение их умению работать со страхами и тревогами, умению дружно и слаженно взаимодействовать с коллективом. За счет этого прогнозируется рост удовлетворенности поведением детей у учителей, родителей, окружения.
2. Рост практических навыков выпускников психолого-педагогических факультетов.
3. Популяризация решений психологических проблем в моменте их образования, предотвращение возникновений психологических деформаций. Предполагается рост обращений к психологам среди населения на ранних стадиях возникновения проблем, безотлагательное их решение, и переключение внимания на желаемые цели и достижения. Что ведёт к процветанию Республики Мордовия, её населения, и обуславливает необходимость рассмотрения данной инициативы для других регионов. Для того чтобы достичь целей процветания страны, а именно глобального повышения качества жизни всего населения страны России.

Задачи

1. Установить контакты с руководством школ. Выбрать классы для работы, согласовать с классным руководителем, родителями. Провести информационное сопровождение работы. Подготовить студентов и согласовать график тренингов. Провести тренинг, проанализировать результат работы.

Обоснование социальной значимости

1. Целевая группа: подростки 11-13 лет 5-6 классов.
2. Основная идея: подростки нуждаются в психолого-педагогическом сопровождении для успешного прохождения периода внутренней перестройки и максимальной активизации собственных ресурсов, а также для профилактики подростковых проблем и различных девиаций. Причины существования девиаций и проблем, шокирующих общественность, скрыты в упущении важного для становления личности возраста, когда ребенок еще подвержен правильному влиянию ,но имеет особенности восприятия помощи от родных в силу подросткового кризиса.
Эту работу можно осуществить при включении в работу со школьниками студентов психологических факультетов по апробированным технологиям, рекомендуемый возраст детей 11-13 лет.
Содержание: ключевым видом деятельности является запуск и проведение тренингов по повышению эмоциональной устойчивости и развитию уверенности в себе у подростков в СОШ РМ. Взаимодействие со школьниками происходит при включении в расписание 1 занятия в неделю на класс. Для работы с подростками привлекаются студенты психолого-педагогических факультетов. Планируется проведение тренинга из 10 практических занятий и 4-х месячного онлайн-сопровождения.
Результаты исследований представлены в научных журналах.
1. Келина, Л. А. Развитие уверенности в себе подростков средствами психологического тренинга / Л. А. Келина, Т. В. Савинова. – Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. -№84-3.– С. 422-425. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-uverennosti-v-sebe-podrostkov-sredstvami-psihologicheskogo-treninga (дата обращения: 18.07.2025).
2. Келина, Л. А. Исследование уверенности в себе подростков / Л. А. Келина, Т. В. Савинова // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы современной науки, достижения и инновации : сборник научных статей по материалам XII Международной научно-практической конференции». – В 2 ч. Ч.2. – 27 июня, 2023. – Уфа : НИЦ Вестник науки. – 2023. – С. 207–211.
3. Келина, Л. А. Психологический тренинг как технология развития уверенности в себе подростков / Л. А. Келина, Т. В. Савинова // Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология : сборник научных трудов по материалам VIII Международной научно-практической конференции «Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология». – 28 марта, 2024. – Саранск : РИЦ МГПУ. – 2024.– С. 142-146.

География проекта

г. Саранск

Целевые группы

1. Подростки 11-13 лет 5-6 классов